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我市出台幼儿园与小学科学衔接实施方案

信息来源:市教育局

发布日期:2021-10-18 11:38:03

为落实“双减”要求,积极推进幼小科学衔接,帮助学生做好入学准备,根据《浙江省教育厅关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的实施意见》,市教育局制定出台了《舟山市大力推进幼儿园与小学科学衔接的实施方案》。

一是加强幼儿园入学准备教育。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》,根据幼儿年龄特点从小班开始逐步培养其入学所需的关键素质,将入学准备教育融入幼儿园三年保育教育工作全过程。实施幼儿园入学准备期主题课程,帮助儿童做好身心、生活、社会和学习等各方面的入学准备。

二是实施小学入学适应教育。将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务,纳入一年级教育教学计划。认真实施零起点教学,将一年级上学期设置为入学适应期,改革一年级教育教学方式,设置过渡性活动课程,地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动,确保每周不少于1课时,帮助儿童做好身心、生活、社会和学习等各方面的入学适应。

三是建立幼儿园和小学联合教研制度。市、县(区)教研部门将幼小衔接作为教研工作的重要内容,纳入年度教研计划,推动建立幼小协同的联合教研制度,定期开展专题联合教研。研究儿童幼小衔接核心能力,并分别对幼儿园教师、小学教师、家长提出教育指导建议。

四是强化幼小衔接教师专项培训。组织开展以儿童心理学、儿童教育学、幼小衔接课堂特征研究等内容的幼小衔接名优教师、骨干教师、普通教师三级专项培训,逐步建立名师引领、骨干辐射、教师实践的培训机制,为幼小科学衔接奠定理论基础和实践能力。

五是推进实验区、试点校(园)工作。指导省级幼小衔接实验区、试点校(园)结合区域实际,探索本区域幼小衔接的科学路径和有效方法,总结提炼具有推广价值的入学准备与入学适应教育方面的教育范例。组织开展市级幼小衔接示范校(园)评选。

六是深入开展家校园校共育。建立有效的家园校协同沟通机制,积极宣传幼小双向衔接有关政策要求、科学理念和经验做法,帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害,缓解家长压力和焦虑,营造良好家庭教育氛围。

七是加大督导检查和综合治理力度。加强对小学、幼儿园办学行为的督导检查,落实“小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学”和“幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班”等相关要求。会同有关部门持续加大对校外培训机构违规培训学前儿童行为的治理力度,开展专项治理。(基础教育处)

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