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我市2020年教育现代化发展水平监测全省第一

发布日期: 2021-12-17 10:59 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

最近,浙江省教育厅公布2020年度县(市、区)教育现代化发展水平监测成绩,2020年全省县域教育现代化发展水平总体平均分为74.73,高出2019年1.15分,呈逐年上升态势。我市四个县(区)监测结果普陀区、岱山县为A等、定海区和嵊泗县为B等,全市教育现代化发展水平平均分79.97,高出省平均5.24分,位列全省第一。浙江省已连续四年对全省90个县(市、区)开展教育现代化发展水平监测,我市监测成绩始终位于11个地市前列。

教育现代化发展水平监测着眼于区域教育发展,强化区域保障教育优先发展、重视育人为本、推动促进公平、提高教育质量、得到社会认可等方面,指标涵盖经费保障、素质教育、义务教育资源均衡、各类教育发展水平、教师队伍和学生发展等,全方位动态问诊区域教育现状,客观准确地评判区域教育发展水平。

近年来,舟山教育全面贯彻落实《浙江教育现代化2035行动纲要》和《加快推进浙江教育现代化实施方案》,强化制度保障,加大经费投入,促进教育优质均衡,坚持改革创新。党对教育工作的领导体制机制不断健全,教育事业海岛特色更加鲜明,教育内涵和教育品质不断提升。“十三五”以来,学前教育普及普惠水平不断提升,规范办园评估成绩不断夯实;义务教育走在优质均衡发展路上,海岛学校设施设备已达到城区同等学校水平,城区集团化办学成果显著,初中提质强校成效已显,岱山县已通过优质均衡县创建首批省级评估;普通高中强基特色办学;随迁子女入公办学校比例逐年提升,特殊教育推动甬舟一体化发展,老年教育公共服务不断创新。

教育现代化发展是长期性事业,需要以高层次教育现代化发展水平目标为导向,统筹规划教育发展。下一步舟山教育将着眼“推进教育现代化,满足人民群众日益增长的优质教育需求”的任务目标,紧紧围绕市委提出的建设“重要窗口”海岛风景线的要求,围绕促进共同富裕,立足实际,对标对表,找准各级各类教育发展任务贯彻的结合点和着力点,切实增强工作举措的针对性,协调推动教育优质创新发展。要突出重点,真抓实干,以改革创新、惟实惟先的精神致力提供更优质公平的教育,推动舟山教育现代化建设再上新台阶,“着力推动人的全生命周期公共服务优质共享”。(督导处)


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我市2020年教育现代化发展水平监测全省第一

信息来源:市教育局

发布日期:2021-12-17 10:59:38

最近,浙江省教育厅公布2020年度县(市、区)教育现代化发展水平监测成绩,2020年全省县域教育现代化发展水平总体平均分为74.73,高出2019年1.15分,呈逐年上升态势。我市四个县(区)监测结果普陀区、岱山县为A等、定海区和嵊泗县为B等,全市教育现代化发展水平平均分79.97,高出省平均5.24分,位列全省第一。浙江省已连续四年对全省90个县(市、区)开展教育现代化发展水平监测,我市监测成绩始终位于11个地市前列。

教育现代化发展水平监测着眼于区域教育发展,强化区域保障教育优先发展、重视育人为本、推动促进公平、提高教育质量、得到社会认可等方面,指标涵盖经费保障、素质教育、义务教育资源均衡、各类教育发展水平、教师队伍和学生发展等,全方位动态问诊区域教育现状,客观准确地评判区域教育发展水平。

近年来,舟山教育全面贯彻落实《浙江教育现代化2035行动纲要》和《加快推进浙江教育现代化实施方案》,强化制度保障,加大经费投入,促进教育优质均衡,坚持改革创新。党对教育工作的领导体制机制不断健全,教育事业海岛特色更加鲜明,教育内涵和教育品质不断提升。“十三五”以来,学前教育普及普惠水平不断提升,规范办园评估成绩不断夯实;义务教育走在优质均衡发展路上,海岛学校设施设备已达到城区同等学校水平,城区集团化办学成果显著,初中提质强校成效已显,岱山县已通过优质均衡县创建首批省级评估;普通高中强基特色办学;随迁子女入公办学校比例逐年提升,特殊教育推动甬舟一体化发展,老年教育公共服务不断创新。

教育现代化发展是长期性事业,需要以高层次教育现代化发展水平目标为导向,统筹规划教育发展。下一步舟山教育将着眼“推进教育现代化,满足人民群众日益增长的优质教育需求”的任务目标,紧紧围绕市委提出的建设“重要窗口”海岛风景线的要求,围绕促进共同富裕,立足实际,对标对表,找准各级各类教育发展任务贯彻的结合点和着力点,切实增强工作举措的针对性,协调推动教育优质创新发展。要突出重点,真抓实干,以改革创新、惟实惟先的精神致力提供更优质公平的教育,推动舟山教育现代化建设再上新台阶,“着力推动人的全生命周期公共服务优质共享”。(督导处)