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全市幼小衔接工作现场推进会在定海举行

发布日期: 2022-11-16 11:19 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

为全方位展示全市幼小衔接实验区和试点校(园)的最新成果,近日,我市在定海区举行幼小衔接工作现场推进会。通过现场教学、联合教研、沙龙活动、案例交流、经验报告等形式,推广多方协同的“舟山衔接”探索实践经验。市教育局副局长王舟勇参加活动并讲话。

一是推进幼小衔接改革。去年10月,我市制定实施了《舟山市大力推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》,在全市范围内确定了39所试点校(园),采取实验区和试点校(园)的办法,先行先试幼小科学衔接有效方法。通过一年多的实践,各界对校(园)紧紧围绕衔接思维意识、科学保教方法和家校园校共育,推进小学一年级课程教学模式改革,在帮助儿童实现幼小顺利过渡的同时,撬动学前教育质量提升和内涵发展。

二是现场教学精彩纷呈。定海区作为浙江省幼小科学衔接实验区,全面贯彻落实立德树人要求,从剖析问题入手,积极探索幼小衔接的科学途径和有效方法,专场活动从不同层面展示了定海实践样态:城关第二幼儿园张倩怡老师、舟山小学陈学远老师分别执教了大班数学活动《三小天鹅舞会》和一年级数学课《立体图形》。定海区相关教研员、专家代表、执教教师还进行了联合教研,探讨了学生课堂行为背后的思维逻辑,促进了教学方法的改进。小学校长代表、幼儿园园长代表、家长代表和社区代表开展了沙龙活动,围绕幼小衔接工作进行了现场问答,并提出了建议。

三是经验分享协同促进。在推进会现场,来自其他县(区)的试点校(园)代表也交流了各自的试点实践成果。定海区檀枫小学教育集团和舟山市海娃幼儿园的《双向奔赴,层林尽染》,南海实验小学和南海实验幼儿园、新城尚东幼儿园的《集“资”集“智”:“1+2”模式下幼小科学衔接的特色实践》,舟山一小北校区和新城御景幼儿园的《彩虹引桥123工程:基于儿童视角下的幼小科学衔接》,岱山县实验学校和岱山县竹屿新区幼儿园的《双向行动,始于原点的实践》,在思维碰撞中激发了与会校(园)长们更加深度地思考如何让幼小衔接更精准、更科学、更融合。同时,各县(区)教育局分管领导也交流了区域衔接经验,从更高的层次总结提炼了区域推进、科学衔接的新生态。

四是领导支持奋力同行。现场会还为2022年舟山市幼小科学衔接示范(校)园颁奖,表示了肯定和鼓励。最后,市教育局副局长王舟勇对本次推进会作出了点评。他表示,自我市幼小衔接工作实施以来,试点校(园)先行探索,工作务实、求真、有效,取得了阶段性的成效;本次活动既有理性思考、又有具体案例,有利于互相借鉴学习。他强调,在当前全域推行幼小科学衔接的过程中,要提高政治站位,强化责任担当;要不断完善学校和幼儿园联合制度,全程深度衔接;要巩固深化试点成果,进一步推进我市幼小衔接工作高质量发展;要提炼优秀特色亮点,全面宣传推广。

市、县(区)教育局分管领导及相关处(科)室负责人,市、县(区)教研部门分管领导及相关学科教研员、全市各小学校长和幼儿园园长参加活动。(基础教育处)

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全市幼小衔接工作现场推进会在定海举行

信息来源:市教育局

发布日期:2022-11-16 11:19:59

为全方位展示全市幼小衔接实验区和试点校(园)的最新成果,近日,我市在定海区举行幼小衔接工作现场推进会。通过现场教学、联合教研、沙龙活动、案例交流、经验报告等形式,推广多方协同的“舟山衔接”探索实践经验。市教育局副局长王舟勇参加活动并讲话。

一是推进幼小衔接改革。去年10月,我市制定实施了《舟山市大力推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》,在全市范围内确定了39所试点校(园),采取实验区和试点校(园)的办法,先行先试幼小科学衔接有效方法。通过一年多的实践,各界对校(园)紧紧围绕衔接思维意识、科学保教方法和家校园校共育,推进小学一年级课程教学模式改革,在帮助儿童实现幼小顺利过渡的同时,撬动学前教育质量提升和内涵发展。

二是现场教学精彩纷呈。定海区作为浙江省幼小科学衔接实验区,全面贯彻落实立德树人要求,从剖析问题入手,积极探索幼小衔接的科学途径和有效方法,专场活动从不同层面展示了定海实践样态:城关第二幼儿园张倩怡老师、舟山小学陈学远老师分别执教了大班数学活动《三小天鹅舞会》和一年级数学课《立体图形》。定海区相关教研员、专家代表、执教教师还进行了联合教研,探讨了学生课堂行为背后的思维逻辑,促进了教学方法的改进。小学校长代表、幼儿园园长代表、家长代表和社区代表开展了沙龙活动,围绕幼小衔接工作进行了现场问答,并提出了建议。

三是经验分享协同促进。在推进会现场,来自其他县(区)的试点校(园)代表也交流了各自的试点实践成果。定海区檀枫小学教育集团和舟山市海娃幼儿园的《双向奔赴,层林尽染》,南海实验小学和南海实验幼儿园、新城尚东幼儿园的《集“资”集“智”:“1+2”模式下幼小科学衔接的特色实践》,舟山一小北校区和新城御景幼儿园的《彩虹引桥123工程:基于儿童视角下的幼小科学衔接》,岱山县实验学校和岱山县竹屿新区幼儿园的《双向行动,始于原点的实践》,在思维碰撞中激发了与会校(园)长们更加深度地思考如何让幼小衔接更精准、更科学、更融合。同时,各县(区)教育局分管领导也交流了区域衔接经验,从更高的层次总结提炼了区域推进、科学衔接的新生态。

四是领导支持奋力同行。现场会还为2022年舟山市幼小科学衔接示范(校)园颁奖,表示了肯定和鼓励。最后,市教育局副局长王舟勇对本次推进会作出了点评。他表示,自我市幼小衔接工作实施以来,试点校(园)先行探索,工作务实、求真、有效,取得了阶段性的成效;本次活动既有理性思考、又有具体案例,有利于互相借鉴学习。他强调,在当前全域推行幼小科学衔接的过程中,要提高政治站位,强化责任担当;要不断完善学校和幼儿园联合制度,全程深度衔接;要巩固深化试点成果,进一步推进我市幼小衔接工作高质量发展;要提炼优秀特色亮点,全面宣传推广。

市、县(区)教育局分管领导及相关处(科)室负责人,市、县(区)教研部门分管领导及相关学科教研员、全市各小学校长和幼儿园园长参加活动。(基础教育处)