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普陀区聚焦教育主责主业推动教育事业新发展

发布日期: 2022-11-18 11:33 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

一是广覆盖、保基本、有质量的学前教育体系初步建立。制定《舟山市普陀区托幼一体化工作实施方案》,12所幼儿园托育部在“浙有善育”系统进行登记,12所幼儿园完成“托育部”挂牌,并开始托班招生工作,有效缓解辖区群众对托育服务的实际需求。聚焦幼小衔接工作,建立健全幼小学段联合教研制度、联合研修机制、双向互动机制、片区联动机制“四大制度”,成立《幼小衔接教育空间的审视与实践向度》专项课题研究小组,开展以大班教师、大班幼儿、一年级教师、大班家长代表为主体的“四方会谈”,推进试点校(园)高质量开展幼小科学衔接。

二是优质、均衡、有温度的义务教育体系逐步健全。制定落实《舟山市普陀区规范民办义务教育专项工作发展实施方案》,按照“停招、挖潜、购买服务、新改扩建一批”的工作思路,推动义务教育结构优化和布局调整,以达成全区民办义务教育在校生规模占比控制在3%以内的工作目标。目前,首批1121名符合条件的随迁人员子女已由我区公办学校全员录取,随迁子女享受公平而有质量教育的权益得到进一步保障。持续深化省“互联网+义务教育”实验区建设,与宁波镇海区组建“跨区域城乡义务教育共同体”,开展各项活动259次,2022年共同体任务圆满完成;全区公办学校、海岛农村学校城乡义务教育共同体结对帮扶实现全覆盖。

三是普及化、精品化、效益佳的成人教育体系更趋完备。以成人文化技术学校为依托,充分发挥社区学校主观能动性,达到“优质终身教育”的全域辐射效果。积极接轨新时代、新形势、新要求,深挖社教品牌项目内涵,沈家门成校的《沈家门街道“银龄融入数字生活”普及培训》和《老年智能手机系列教程》分别获评国家级“智慧助老”优质教育培训项目和优质课程资源,朱家尖成校“选择性、个性化:海岛旅游业人才培育的实践与研究”获省职业教学成果二等奖。加快“文化礼堂+”功能整合,为全区64家文化礼堂提供服务435场。按上级要求完善学习成果认证,及时录入学分银行系统,朱家尖成校受理点获评“2021年度浙江省学分银行先进集体”。大力推进家庭文明建设,2所家长学校被认定为省数字家校联盟校、19所被认定为市数字家长学校,共有近10万人次的家长参与家庭教育学习活动。(普陀区教育局)

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普陀区聚焦教育主责主业推动教育事业新发展

信息来源:市教育局

发布日期:2022-11-18 11:33:04

一是广覆盖、保基本、有质量的学前教育体系初步建立。制定《舟山市普陀区托幼一体化工作实施方案》,12所幼儿园托育部在“浙有善育”系统进行登记,12所幼儿园完成“托育部”挂牌,并开始托班招生工作,有效缓解辖区群众对托育服务的实际需求。聚焦幼小衔接工作,建立健全幼小学段联合教研制度、联合研修机制、双向互动机制、片区联动机制“四大制度”,成立《幼小衔接教育空间的审视与实践向度》专项课题研究小组,开展以大班教师、大班幼儿、一年级教师、大班家长代表为主体的“四方会谈”,推进试点校(园)高质量开展幼小科学衔接。

二是优质、均衡、有温度的义务教育体系逐步健全。制定落实《舟山市普陀区规范民办义务教育专项工作发展实施方案》,按照“停招、挖潜、购买服务、新改扩建一批”的工作思路,推动义务教育结构优化和布局调整,以达成全区民办义务教育在校生规模占比控制在3%以内的工作目标。目前,首批1121名符合条件的随迁人员子女已由我区公办学校全员录取,随迁子女享受公平而有质量教育的权益得到进一步保障。持续深化省“互联网+义务教育”实验区建设,与宁波镇海区组建“跨区域城乡义务教育共同体”,开展各项活动259次,2022年共同体任务圆满完成;全区公办学校、海岛农村学校城乡义务教育共同体结对帮扶实现全覆盖。

三是普及化、精品化、效益佳的成人教育体系更趋完备。以成人文化技术学校为依托,充分发挥社区学校主观能动性,达到“优质终身教育”的全域辐射效果。积极接轨新时代、新形势、新要求,深挖社教品牌项目内涵,沈家门成校的《沈家门街道“银龄融入数字生活”普及培训》和《老年智能手机系列教程》分别获评国家级“智慧助老”优质教育培训项目和优质课程资源,朱家尖成校“选择性、个性化:海岛旅游业人才培育的实践与研究”获省职业教学成果二等奖。加快“文化礼堂+”功能整合,为全区64家文化礼堂提供服务435场。按上级要求完善学习成果认证,及时录入学分银行系统,朱家尖成校受理点获评“2021年度浙江省学分银行先进集体”。大力推进家庭文明建设,2所家长学校被认定为省数字家校联盟校、19所被认定为市数字家长学校,共有近10万人次的家长参与家庭教育学习活动。(普陀区教育局)