为适应教育信息化的新形势、新要求，进一步推进信息化技术渗透下的新型教学理念和策略的运用，提升教师的信息化应用技能，白泉高中在对全体教师进行了“微课设计与制作”线下培训后，采取以赛促学的方式，于近期举行“教育信息化背景下”微课制作比赛。

一是思维碰撞，提升制作能力。比赛前，学校以教研组为单位，组织开展了“微课设计与制作”校本研修活动。组内教师在教研组长带领下就制作工具和方式、微课程设计方案、微课制作中的细节进行了研讨。大家在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，营造了一个相互学习、相互交流、以新带老、共同提升的良好互动氛围，为此次微课比赛做了充分的准备。

二是互评互推，以赛促学共成长。此次微课制作比赛发动所有参训老师积极参加，参与人员广，评奖人数多。为此，学校组建三个校内评审小组，评委们从内容设计安排、教师表达讲解、制作技术规范及教学效果四方面进行量化打分，并按学科组人数比例进行评奖，共评选出一等奖16名、二等奖25名，三等奖34名。在评选过程中，三个评审小组成员不断探索反思，在互评互推中共同提升，真正起到以赛促学，以赛促用。

三是认真总结，精益求精促进步。在评选中，评审小组及时、认真做好摘记，整理后通过各教研组工作群向老师们做了反馈，就教学安排、教学活动设计、视频拍摄质量、后期编辑处理、团结协作等方面作了总结。

通过本次比赛活动，每位教师在深入理解“微课”以后，能够进一步加强自身的专业素养。在全校整体推进信息技术能力提升工程2.0培训中，认真学习，不断提升，发挥教育信息化带来的便利和优势，继续推进信息化与学科教学地深度融合，从而促进教育教学质量的提升。（白泉高中）