为探讨优化普通高中新课程新教材工作的机制，深入分析学校在“四个样本”建设中的发展态势，5月10日——11日，舟山教育学院组织高中各学科教研员一行10余人，对嵊泗中学开展四个样本建设教学调研。本次调研包括学校工作汇报、随堂听课、教学交流、调研反馈等主要环节。市教育局副局长王舟勇参加调研。

学校工作汇报环节。嵊泗中学校长朱成伟作题为“立足教师能力提升，有序推进样本建设”的工作汇报，从“立足自我认知、提升教师综合能力”和“着力培养新生力量、助推学校未来可持续发展”两个层面，介绍学校在促进教师自我规划、素养提升、教科研水平提高上的举措和成果以及学校如何在建设青年教师队伍上的常规做法。学校坚持以教研组样本建设为载体，全力打造一支素质过硬、业务精良、敬业奉献的嵊中教师团队，实现学校可持续发展，推动学校行稳致远。

听评课及交流环节。各学科教研员深入课堂听课并与学生交流，课后围绕课堂教学、教学常规、备考情况、教研组及备课组建设等内容与学科组教师们进行深入交流，“沉浸式”体验了嵊泗中学教研组建设样本中践行“三定”教研活动的开展实情。

集中反馈环节。各位教研员对嵊泗中学一直以来的常态化教研组活动给予高度评价，肯定了学校教师素质高、思维活跃、敢于创新、乐于奉献的可贵品质。同时，对高一课堂上普遍使用的平板教学的优弊端提出中肯看法，如何更好地发挥平板在教学中的辅助功能是学校接下来教学工作的重要课题。如何在“三定”教研活动中做好资料、素材积累以联动其他三个样本建设及青年教师培养等方面提出实操性建议。此外，还对高三阶段最后阶段如何做到精准备课、精准“扶贫”地对临界生进行辅导等提出具体措施。

王舟勇副局长对嵊泗中学教师精神面貌及学生质朴有礼表示肯定，并从三方面对本次调研做总结：一是在教研组建设方面，不能只注重计划和布局，更需要注重过程和安排，分阶段进行工作的推进，每个阶段要有重要任务，要有具体的步骤和推进措施。二是在教学方面，嵊泗中学生源链很长，分层教学要更深入；对临界生的划分和辅导工作更要早启动、动态管理。三是在县中崛起的建设背景中，希望能通过课堂核心要素为突破口，精准把握课程标准，全面理解和推进四个样本建设，迁移教育关口，细致工作出口。（舟山教育学院）