为进一步发挥青年教师对户外活动的引导与助推作用，提升教师对幼儿经验梳理与交流反思的支持价值，近日，市新城绿荷幼儿园以“六顶思考帽”为教研模式，开展了主题为“深入助推户外活动的交流与分享”园本研修活动。

现场观摩，聚焦核心。针对本次研修主题，前期教师们以“六顶思考帽”的思维方式有所侧重地观摩了小班的骑行区游戏与游戏后的交流分享环节。

围绕话题，深入解析。教师结合“信息、价值、感觉、创造、困难、总结”六大关键词，依托“六顶思考帽”，以六种思维方式探讨，采用“领帽”、“戴帽”、“研帽”模式从不同的角度对户外活动中的分享与交流环节展开评析。对比游戏案例，分析问题、解决问题，教师们把思维方式集中在一个点上，从而使思考的空间更有广度和深度，大大提高了团队集思广益的创造性，更进一步夯实“游戏为本、幼儿为本、教师专业成长为本”的意识。

知识梳理，提升内涵。方副园长对本次研修进行了梳理，以“灵动”课程理念为支撑，详细解说并抛出相关问题，有效地为教师们提供了反思的“支架”，带动教师教研的主动性和积极性，进一步促进教师对组织户外活动交流与分享的反思、总结、再优化。（绿荷幼儿园）