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我市开展三大岛义务教育学校“办学效能跃升”专项督导

发布日期: 2022-07-11 14:40 信息来源: 市教育局 访问量: 字号: [ ]

根据《舟山市人民政府教育督导委员会关于开展三大岛义务教育学校“办学效能跃升”专项督导工作的通知》(舟政教督办函〔2022〕6号),近日,市人民政府教育督导委员会办公室组织督导组,围绕金塘、六横、衢山三大岛义务教育学校“办学效能跃升”主题开展了专项督导。

本次督导听取了县(区)教育局、镇政府就支持办好海岛义务教育学校的有关工作汇报,深入三大岛12所义务教育学校,通过实地察访、师生及家长个别访谈、教师问卷调查、推门听课和文档资料查阅等,全面了解各学校的办学效能现状,并对各学校就学校管理、全面质量、队伍建设、课程改革等方面进行了现场反馈,就如何进一步提升办学效能提出了相应建议和要求。

督导组认为,三大岛县、镇两级政府及教育行政部门高度重视义务教育学校发展,给予海岛学校教育经费、帮扶机制、教师管理、教学评价等方面的倾斜,各岛义务教育学校办学显现了诸多亮点与成效。海岛教师普遍年轻,工作有干劲、有激情,学校重视制度、课程、环境、文化建设,在县(区)教育专业引领下,各校加大教育改革力度,加大以学为中心的课堂教学改革探究,开齐开足基本开好国家课程,并且结合校本特色与实际开展了丰富多彩的拓展课程与活动,教育教学工作得到了家长、学生的高度肯定。在相对艰苦的条件下取得了不俗的成绩,个别学校办学效能呈上升趋势。同时,督导组也从生源问题、教师梯队结构、现代化教育思想三方面的挑战,指出办学效能落实中存在的问题,提出了要加强对海岛教育的领导统筹和指导服务、建立健全更具效用的教师关怀激励制度体系、进一步优化学校管理等建议。

《舟山市加强海岛教育三年行动计划(2019— 2021)年》实施以来,各县区加大保障力度,健全保障机制,海岛教育得到显著发展。“办学效能跃升”决定着海岛义务教育学校的生源、师资、学校发展的趋向与全岛教学质量的提升。下一步,各县(区)、海岛将进一步围绕学校办学经验,破解发展中存在的问题,在端正教育思想、合理配置资源、完善教师队伍建设支持政策、现代化学校建设上再下功夫,全力加强学校课程改革与教育教学研究,丰实有海岛特色的教学成果,全面提升全岛办学水平与质量。(督导处)

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我市开展三大岛义务教育学校“办学效能跃升”专项督导

信息来源:市教育局

发布日期:2022-07-11 14:40:18

根据《舟山市人民政府教育督导委员会关于开展三大岛义务教育学校“办学效能跃升”专项督导工作的通知》(舟政教督办函〔2022〕6号),近日,市人民政府教育督导委员会办公室组织督导组,围绕金塘、六横、衢山三大岛义务教育学校“办学效能跃升”主题开展了专项督导。

本次督导听取了县(区)教育局、镇政府就支持办好海岛义务教育学校的有关工作汇报,深入三大岛12所义务教育学校,通过实地察访、师生及家长个别访谈、教师问卷调查、推门听课和文档资料查阅等,全面了解各学校的办学效能现状,并对各学校就学校管理、全面质量、队伍建设、课程改革等方面进行了现场反馈,就如何进一步提升办学效能提出了相应建议和要求。

督导组认为,三大岛县、镇两级政府及教育行政部门高度重视义务教育学校发展,给予海岛学校教育经费、帮扶机制、教师管理、教学评价等方面的倾斜,各岛义务教育学校办学显现了诸多亮点与成效。海岛教师普遍年轻,工作有干劲、有激情,学校重视制度、课程、环境、文化建设,在县(区)教育专业引领下,各校加大教育改革力度,加大以学为中心的课堂教学改革探究,开齐开足基本开好国家课程,并且结合校本特色与实际开展了丰富多彩的拓展课程与活动,教育教学工作得到了家长、学生的高度肯定。在相对艰苦的条件下取得了不俗的成绩,个别学校办学效能呈上升趋势。同时,督导组也从生源问题、教师梯队结构、现代化教育思想三方面的挑战,指出办学效能落实中存在的问题,提出了要加强对海岛教育的领导统筹和指导服务、建立健全更具效用的教师关怀激励制度体系、进一步优化学校管理等建议。

《舟山市加强海岛教育三年行动计划(2019— 2021)年》实施以来,各县区加大保障力度,健全保障机制,海岛教育得到显著发展。“办学效能跃升”决定着海岛义务教育学校的生源、师资、学校发展的趋向与全岛教学质量的提升。下一步,各县(区)、海岛将进一步围绕学校办学经验,破解发展中存在的问题,在端正教育思想、合理配置资源、完善教师队伍建设支持政策、现代化学校建设上再下功夫,全力加强学校课程改革与教育教学研究,丰实有海岛特色的教学成果,全面提升全岛办学水平与质量。(督导处)